ادب

ليصمِتْ الشعر،يكفي، يَصمِت النَثْـر ُ . ولتصمت الخطـب الرنانــة الخُـسْر ُ . ماذا تبَقى؟! وشَمسُ العُربِ يُخْجِلُها

فلسطين يا قصعةً تكالبت عليها الأيادي، وافترّت لها الأفواه، وبحقِّ الله لا تبالي. يُلقى عليها لحمُ إخوتي وأطفالي، وتُسقَى من دمائي بالمغارف.

لا تَشحنوا ضدي الملامْ فعلَى فَمي ماتَ الكلامْ وحروفهُ لي أعلنتْ هجراً وولتْ في الزحامْ وجرتْ تُكفكفُ دمعَ مَنْ في (غزةٍ ) سَكنوا الخيامْ

ناداني بكل قوته هذه المرة؛ فقد همس لي طويلاً في فتراتٍ سابقةٍ، ولم أسمعه. طالما ربطتني به علاقةٌ وطيدةٌ آنفًا؛ فكنتُ أشكو له ما يضيق بي، وكنتُ أسهرُ معه. كان يلفتني دون جهدٍ منه

أنت وتشرينُ، وأنا وفيك يا تشرينُ ذكرياتٌ في كلِّ ليلةٍ تُعادُ، على رقصِ الهوى وعزفِ الناي. أسرابٌ تمرُّ تفاصيلُك، والبسمةُ تفرحُ بورودِك، والخَولةُ تَسْرحُ في مروجِك.

غزالةٌ تَشردُ في نَعسي ، وتصعَدُ في أعماقي، وأغرقُ في ظِلِّها. وأوتارُ حَنينٍ تُسقي الدمعَ أغنيةً، فمَهلاً يا خَولةُ،

ملامح الدور التربوي في العالم الرقمي والذكاء الاصطناعي - د.نجاح القرعان إن التطور التكنولوجي الذي نشهده اليوم في كافة الميادين، يشير بوضوح إلى ضرورة وجود قادة تربويين يدركون أهمية التعلم الرقمي وضرورة استثماره بالشكل الأمثل الذي يلبي حاجة قطاع التعليم في المنطقة. ولا شك أن فهم وادراك طبيعة التحولات التكنولوجية في عصرنا والاندماج المدروس في عالم الذكاء الاصطناعي، له تأثير كبير على جوانب حياتنا المختلفة بما فيها جانب التعليم والتعلم.

ماردنا القادم ——————- أنا جبلٌ عاتٍ قذفتُ بحارَ الظلمِ بالشُّهُبِ زلزلتُ تحتَ الرعاةِ، أخرجتُ في الصحراءِ العِنَبِ، ونفختُ في القفرِ نارَ الحياةْ، وصغتُ منَ الصمتِ صوتَ الغضبْ، وحررتُ وجهَ السماءِ المُقيَّدِ، ورفعتُ نخلَ الكرامةِ في التُّرَبِ.

لاشيء غيرَ أشباح الأنين تغتال نشوة الأمنيات .. توقظ أنفاسُ المساء ضجيجا في الحنايا.. شوق يوقظ شوقا

كانت لأم الجميع شعر: نصير أحمد الريماوي في خاطري قصة دعني هنا، أرويها لكم وفي النفس غُصَّة غايتها فضح من أجرموا كلهم أنجاس وخسة كنّا نجوب الجبال مرةً كانت وديعة* وهذا اسمها ترعى الغنم